№

Зміст

Відповідальні

1.

Виступи  на  тему:  «Профорієнтація на уроках української мови і літератури», «Профілізація вивчення української мови, як необхідна умова диференціалізації»

О.І.Головіна,

І.С.Добриніна

2.

Огляд  новинок  методичної  літератури  з  теми.

Я.В.Карпова

3.

Аналіз моніторингу якості знань учнів 9-х класів з української мови.

Члени  МО

4.

Звіт  про  виконання  навчальних  програм  з  мови  та  літератури.

О.І.Головіна

6.

Портфоліо вчителів і учнів з української мови і літератури як засіб формування самоосвітньої компетентності учасників навчально-виховного процесу.

О.І.Головіна

ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ

1.

Організація  роботи  консультативних  пунктів  для  учнів  9-х  класів.

Члени  МО

2.

Проведення анкетування щодо самоосвітньої дяльності учнів 9, 10 класів.

Члени  МО